Педагогічний start-up
«Йога для малят»
Актуальність проекту:
Пріоритетність фізичного розвитку дітей визначається чинними нормативно-правовими документами дошкільної галузі – Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про фізичну культуру», «Про охорону дитинства». Відповідно до зазначених документів держава гарантує дітям дошкільного віку реалізацію права на охорону життя і здоров’я, безоплатну кваліфіковану медичну допомогу, забезпечення раціонального харчування, сприяє створенню безпечних умов для формування всебічно розвиненої особистості в процесі суспільного і родинного виховання тощо.
Основним завданням сучасної дошкільної освіти, визначеним Законом України «Про дошкільну освіту», постає комплексне збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дитини.
Основна мета фізкультурно-оздоровчої роботи в ЗДО – охорона та зміцнення здоров’я, підвищення опірності й захисних сил дитячого організму, покращення його працездатності; своєчасне формування у малюків життєво важливих рухових умінь та навичок, розвиток фізичних якостей і забезпечення належного рівня фізичної підготовленості; виховання стійкого інтересу до рухової активності, потреби в ній, вироблення звички до здорового способу життя.
Проте, більшість педагогів розглядають здоров’я з точки зору фізичної складової, не беручи до уваги соціально-психологічну та моральну складову. Важливо розглядати здоров’я як багатогранне поняття, що включає фізичний, соціально-психологічний і моральний аспект.
Дошкільний вік вважається найбільш важливим періодом у процесі формування особистості дитини. У цьому віці найбільш інтенсивно розвиваються різноманітні здібності, формуються моральні якості, риси характеру. Саме в цьому віковому періоді закладається і зміцнюється фундамент здоров’я, розвиваються фізичні якості, необхідні для ефективної участі дитини в різних формах рухової активності. Це створює умови для активного формування і розвитку психічних функцій та інтелектуальних здібностей дошкільника. Саме тому, використання в роботі закладу дошкільної освіти здоров’язбережувальних технологій може підвищити результативність освітнього процесу, формує у педагогів і батьків ціннісні орієнтири, спрямовані на збереження і зміцнення здоров’я дітей.
Саме визначення поняття «здоровʼя дитини», як трьохскладового компоненту, і визначило актуальність цього проекту.
Після ретельного огляду і вивчення інноваційних здоров’язбережувальних технологій у закладі, ми вирішили впроваджувати елементи східної гімнастики - йоги.
Йога – це давнє індійське мистецтво, яке допомагає досягнути гармонії тіла, розуму та духу. Давні йоги вірили, що для досягнення гармонії з собою та навколишнім середовищем, необхідно поєднати всі ці три компоненти. Шлях для досягнення цього – виконання трьох основних складових йоги: фізичні вправи, дихання та медитація.
Східна гімнастика є чудовим засобом естетичного і морального виховання. Завдяки таким вправам не лише поліпшується здоров’я, а й прискорюється робота мозку: активізуються пам’ять, увага та швидкість обробки інформації, до того ж формується красива фігура, правильна постава й енергійна хода, зміцнюється сила волі, витримка, впевненість в собі.
«Бебі-йога» або Йога для малюків являє собою комплекс фізичних вправ, розроблених на основі класичної хатха-йоги, в поєднанні з масажем. Бебі-йога поєднує простоту виконання вправ і максимальну користь для здоров'я.
Заняття йогою не потребують спеціальної підготовки, підходять дітям різного віку і, що важливо, не мають особливих протипоказань. Ці заняття є відмінним засобом розслаблення. Особливо корисна йога дітям, які у повсякденному житті відрізняються підвищеною збудливістю, нервозністю, неуважністю. Дитяча йога – один з найкращих способів турботи про свою дитину.
Мета проекту:
підвищення ефективності фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми
дошкільного віку через використання оздоровчої технології «бебі-йога»;
зростання рівня сформованості здоров`язбережувальної компетенції дошкільників.
Завдання проекту:
розробити програмно-методичні матеріали для успішної інтеграції здоров`язбережувальної технології «бебі-йога» в освітній процес;
створити матеріально-технічні умови для впровадження в роботу закладу дошкільної освіти інноваційну технологію;
інтегрувати здоров`язбережувальну технологію «бебі-йога» в освітній процес через використання її елементів у різних формах роботи з вихованцями (Додаток 1);
підвищити рівень професійної компетенції педагогів з цього питання за рахунок методичної роботи з кадрами (Додаток 2);
відстежити динаміку розвитку фізичних якостей вихованців за допомогою моніторингових досліджень;
аналізувати захворюваність вихованців протягом перебування дитини в дошкільному закладі.
Характеристика start up-проекту:
за домінуючою діяльністю: творчий, інформаційний;
за предметно-змістовними галузями: моно-проект;
за кількістю учасників та характером контактів: в межах усього закладу;
за тривалістю: довготривалий (вересень 2016 – травень 2019);
за характером координації: безпосередній контроль.
Учасники start up-проекту:
вихованці закладу, педагоги ЗДО, батьки.
База реалізації:
очікувані результати:
- підвищення інтересу дошкільників до занять фізичною культурою;
- формування рухових навичок;
- покращення показників рухових здібностей;
- зниження рівня захворюваності дошкільників;
- розвиток у вихованців духовної культури та етичних якостей;
- мотивування дітей до подальшої участі в спортивних секціях та гуртках;
Етапи проекту:
І. Організаційно-підготовчий:
(вересень – жовтень 2016.)
обґрунтування актуальності проблеми, мотивація її вибору;
визначення термінів, цілей та задач проекту;
розподіл обов’язків;
добірка програмно-методичної літератури;
складання тематичного плану фізкультурно-оздоровчої роботи;
підбір діагностичного інструментарію для вивчення стану здоров’я дітей та рівня сформованості здоров`язбережувальної компетенції;
розробка циклу фізкультурних занять з використанням елементів йоги;
поповнення предметно-розвивального середовища;
навчання педагогічних працівників.
ІІ. Рефлексивно-діагностичний:
(листопад-грудень 2016)
аналіз резерву професійних можливостей педагогів та передбачуваних труднощів, а також зацікавленості колег темою проекту;
виявлення інтересу та моніторинг рівня знань дітей згідно із зазначеним проектом;
формування банку даних про рівень компетентності батьків щодо визначеної теми проекту.
ІІІ. Практичний:
(січень 2017 - березень 2019)
створення гуртка «Бебі-йога»;
реалізація проекту через взаємодію з колегами та батьками;
аналіз організації фізкультурно-оздоровчої роботи, виявлення рівня фізичного розвитку дітей дошкільного віку;
створення картотеки вправ (асан) та праноям (вправ на дихання);
збір та обробка матеріалів досліджень.
ІІІ. Заключний:
(березень-травень 2019)
узагальнення результатів роботи;
укладання методичної розробки;
видання методичного посібника;
створення youtube-каналу «Бебі-єжки».